Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

Realizar una correcta actuación de emergencia ante un accidente infantil, tanto en el entorno de casa como en el del colegio, y así poder evitar o minimizar la gravedad de los accidentes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Unidad 1:

• Saber definir lo que es un accidente infantil.
  
• Conocer cuáles son los factores de riesgo.
• Identificar los tipos de accidentes infantiles que existen y saber en qué consiste cada uno.
• Distinguir las edades en las que los accidentes son más comunes.

Unidad 2:

• Reconocer cuáles son los posibles escenarios de un accidente infantil.
• Identificar en qué situaciones y lugares podemos prevenir estos accidentes.
• Conocer qué es el marcado CE y para qué sirve.

Unidad 3:

• Reconocer cuáles son las principales zonas donde pueden producirse accidentes.
• Identificar puntos de riesgo comunes en casas y escuelas.
• Conocer productos que facilitan la vida tanto de adultos como de niños en la prevención de accidentes.
• Saber cuáles son las medidas de prevención básicas.
• Distinguir los materiales seguros para que los productos puedan ser usados por niños.

Unidad 4:

• Saber qué tenemos que hacer en cada lesión y accidente concreto y cuándo avisar al servicio de emergencias.
• Conocer el tipo y subtipos de lesiones frecuentes, caraterísticas y tratamiento según el tipo de accidente al que se enfrente el educador o progenitor.
  
• Identificar posibles síntomas de lesión imperceptibles por fuera y cómo esperar o trasladar a los servicios o centros médicos.
• Qué hacer si el lactante o niño ha sufrido un accidente y se encuentra consciente; de qué manera actuar si, por el contrario se encuentra inconsciente.

Unidad 5:

• Saber qué es un botiquín y cómo hacer uno casero para el hogar.
• Aprender a conservar un botiquín tanto en casa como en la escuela y dónde guardarlo.
• Conocer los mínimos obligatorios por normativa que deben seguir los botiquines de la escuela y cómo deben ser el mueble y la zona en la que lo tengamos guardado.

Unidad 6:

• Identificar cómo podemos preservar la seguridad e integridad física de un niño.
• Reconocer los síntomas de cada accidente para poder hacer frente a los mismos.
• Aprender cómo fomentar la responsabilidad y la autoestima en los niños.

Unidad 7:

• Identificar cuáles son los accidentes infantiles según la edad.
• Conocer los factores más propicios para que se produzcan accidentes.
• Identificar qué objetos son recomendables y cuáles no para evitar accidentes.
• Aprender cómo fomentar los valores para que, en el futuro, los niños gocen de buenas habilidades sociales.

Unidad 8:

• Saber qué hacer cuando nos encontramos ante una situación de emergencia.
• Aprender a definir los primeros auxilios.
• Conocer las normas básicas a la hora de actuar en casa o la escuela y el protocolo de actuación breve.
• Identificar qué es el PAS.
• Reconocer qué casos requieren la intervención médica directa.

Unidad 9:

• Saber qué accidentes requieren atención inmediata.
• Conocer cómo debemos dar la información necesaria a los servicios de emergencias.
• Identificar a qué números o servicios acudir en cada caso.

Unidad 10:

• Aprender qué debemos hacer si se produce un ahogamiento por inmersión.
• Reconocer las posibles lesiones posteriores que pueda haber.
• Saber definir qué es un RCP.
• Recordar qué pasos debemos seguir en el caso de que haya que practicar un RCP.