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Técnicas de Mando y Dirección de Equipos

Código: ADGD256PO

Área Profesional: Administración y Gestión
Duración: 60 horas

Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

Adoptar comportamientos que permiten crear una dinámica de grupo y ejercer un liderazgo reconocido.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Unidad 1

  • Valorar la autoridad y responsabilidad analizando las clases de autoridad.
  • Conocer los distintos estilos de dirección autocrático, liberal y catalizador o interactivo.
  • Estimar las necesidades de los individuos y las dimensiones de mando.

Unidad 2

  • Conocer las necesidades de los trabajadores y de la empresa.
  • Estimar la importancia de la moral de grupo y el papel de mando.
  • Valorar el estatus y los papeles en relación a la motivación.

Unidad 3

  • Conocer las suposiciones sobre el establecimiento de objetivos.
  • Valorar la terminología y los conceptos de los objetivos.
  • Comprender por qué fracasa a veces la dirección por objetivos.
  • Analizar los comportamientos orientados hacia los objetivos frente a comportamientos orientados hacia las tareas.
  • Estimar las pautas para la utilización de los objetivos como factor de motivación.

Unidad 4

  • Conocer los elementos básicos de proceso comunicativo.
  • Valorar los requisitos para que pueda existir una buena comunicación.
  • Analizar las dimensiones de la comunicación personal; ambiente, blanco y condicionamiento.
  • Comprender las conductas directivas en la comunicación y las conductas no directivas.

Unidad 5

  • Conocer las claves para la utilización eficaz del tiempo disponible: métodos de trabajo.
  • Comprender lo urgente y lo importante en el plan de trabajo diario.

Unidad 6

  • Conocer la formación en perspectiva, el mando como formador.
  • Analizar los principios psicopedagógicos como serán los conceptos frente a a memoria.

Programa

EVALUACIÓN INICIAL

PRESENTACIÓN

1. EL PAPEL DE LA JEFATURA EN PERSPECTIVA.

Introducción

Objetivos

Mapa Conceptual

1.1 Doble lealtad del jefe La Organización: lo funcional y lo operativo

1.2 Autoridad y responsabilidad Clases de autoridad

1.3 Estilos de dirección autocrático, liberal y catalizador o interactivo

1.4 Algunas hipótesis sobre el comportamiento humano Cómo hacemos estas hipótesis y cómo influyen sobre el estilo de Dirección

1.5 Las necesidades de los individuos

1.6 Las dimensiones del mando

Recuerda

Autoevaluación 1

2. LA MOTIVACIÓN, MOTOR DEL TRABAJO EN GRUPO.

Introducción

Objetivos

Mapa Conceptual

2.1 Las necesidades de los trabajadores y de la empresa

2.2 Moral de grupo y papel del mando

2.3 Estatus y papeles La motivación

Recuerda

Autoevaluación 2

3. FIJACIÓN DE OBJETIVOS.

Introducción

Objetivos

Mapa Conceptual

3.1 Suposiciones sobre el establecimiento de objetivos. El ciclo de la Dirección

3.2 Deseos, actividades y objetivos. Terminología y conceptos

3.3 Por qué fracasa a veces la dirección por objetivos

3.4 Comportamientos orientados hacia los objetivos frente a comportamientos orientados hacia las tareas. Logro frente a desconcierto. Riesgo frente a seguridad

3.5 Criterios para la evaluación de los objetivos

3.6 Pautas para la utilización de los objetivos como factor de motivación

Recuerda

Autoevaluación 3

4. LA COMUNICACIÓN PERSONAL, HERRAMIENTA BÁSICA DEL JEFE.

Introducción

Objetivos

Mapa Conceptual

4.1 Elementos básicos del proceso comunicativo

4.2 Requisitos para que exista una buena comunicación

4.3 Dimensiones de la comunicación personal: ambiente, blanco y condicionamiento

4.4 Utilización y tipo de preguntas en una comunicación eficaz

4.5 Las conductas directivas en la comunicación

4.6 Las conductas no directivas

4.7 La escucha activa Barreras a la escucha

Recuerda

Autoevaluación 4

5. LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO EN EL TRABAJO.

Introducción

Objetivos

Mapa Conceptual

5.1 Claves para la utilización eficaz del tiempo disponible: métodos de trabajo

5.2 La agenda de trabajo

5.3 Lo urgente y lo importante Plan diario

Recuerda

Autoevaluación 5

6. FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LOS COLABORADORES.

Introducción

Objetivos

Mapa Conceptual

6.1 La formación en perspectiva El mando como formador

6.2 El aprendizaje como cambio de comportamientos

6.3 Principios psicopedagógicos Conceptos frente a memoria

6.4 El aprendizaje y el olvido Evaluación de la formación

Recuerda

Autoevaluación 6

EXAMEN FINAL.

BIBLIOGRAFÍA

GLOSARIO

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