Efectos Físicos y Mentales de la COVID-19 en el Ámbito Educativo
Objetivos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
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Conocer el contexto en el que nos ha situado la realidad actual de pandemia, incertidumbre, cambios en el entorno y las personas, el confinamiento.
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Interpretar los principales condicionantes fisiológicos relacionados con la neurociencia, la conducta y las emociones.
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Indagar en el funcionamiento emocional y sus implicaciones en nuestro comportamiento y conducta.
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Comprender el rol de otras áreas cerebrales como los lóbulos frontales en la gestión de funciones ejecutivas.
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Identificar afectaciones emocionales en una situación de pandemia.
Programa
Presentación del curso
Introducción y objetivos
Unidad didáctica 1. Cerebro y mente. Las emociones y cómo estas nos afectan
1. Los cuatro escenarios que potencian los efectos en el ámbito educativo: el confinamiento, la exposición a la COVID-19, los cambios y las incertidumbres profesionales, las relaciones con el entorno y las personas
Ejercicio 1
2. La neurociencia. El cerebro como estructura biológica compleja que genera el pensamiento y la conducta
Ejercicio 2
3. Las emociones, la fábrica química del cerebro que altera el cuerpo y el cerebro
Ejercicio 3
4. La afectación de las grandes emociones producto de la exposición a la COVID-19 en todos los agentes educativos: estrés, miedo, ansiedad, tristeza, ira
Caso práctico 1
Resumen
Test 1
Evaluación 1
Unidad didáctica 2. Neurociencia en ámbitos educativos
1. La corteza prefrontal y las funciones ejecutivas, zonas de generación del pensamiento y la afectación mental de la COVID-19
Ejercicio 4
2. Estrategias de identificación e intervención de las afectaciones: fisiológicas, psicológicas, conductuales y cognitivas, tanto en el ámbito personal como profesional
3. El regreso en el aula, de maestros y profesores, y la llegada de los alumnos
Caso práctico 2
Resumen
Test 2
Evaluación 2
Caso práctico final
Evaluación Final