Catálogo Contenidos SCORM

Formación de Formadores en Elearning

Código: SSCE075PO

Área Profesional: Servicios Socioculturales y a la Comunidad
Duración: 120 horas

Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

Aplicar los recursos que ofrece la red como medio para favorecer el aprendizaje en la formación E-Learning.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Unidad 1

  • Comprender el papel de la FP en España como un sistema educativo y formativo clave para el desarrollo de competencias específicas y transversales.
  • Analizar la relación entre la FP y el mercado laboral, destacando su capacidad para adaptarse a las demandas de sectores emergentes y cambios en el entorno socioeconómico.
  • Identificar los niveles, modalidades y estructuras de la FP en España y su alineación con el EQF.

Unidad 2

  • Promover el aprendizaje a lo largo de la vida e impulsar la importancia de la FPP como una herramienta esencial.
  • Analizar la evolución de la educación a distancia.
  • Identificar la importancia de las competencias digitales.
  • Comprender el impacto de la brecha digital.
  • Explorar las ventajas y desafíos de las plataformas virtuales de formación.

Unidad 3

  • Identificar los elementos clave para la planificación formativa en entornos online, incluyendo objetivos, metodología, actividades y documentación.
  • Describir las características de los objetivos formativos y su aplicación en la formación online.
  • Seleccionar y aplicar metodologías didácticas adecuadas al entorno virtual.
  • Diseñar actividades interactivas y prácticas alineadas con los objetivos formativos y adaptadas a las características de los participantes.
  • Elaborar y gestionar documentación didáctica accesible y útil para la formación online.

Unidad 4

  • Comprender las bases teóricas que sustentan la formación online.
  • Analizar las principales teorías del aprendizaje y su aplicación en entornos virtuales para diseñar estrategias educativas efectivas.
  • Identificar los estilos de aprendizaje y su influencia en los procesos formativos.
  • Valorar la importancia de la socialización en entornos virtuales.
  • Describir el rol del feedback en el aprendizaje en línea.
  • Aplicar herramientas de comunicación y estrategias pedagógicas en e-learning.

Unidad 5

  • Comprender los fundamentos de la evaluación en entornos virtuales de aprendizaje.
  • Diseñar estrategias de evaluación efectivas.
  • Implementar instrumentos de evaluación específicos para formación online.
  • Analizar los resultados de la evaluación para la mejora continua.
  • Asegurar la alineación de la evaluación con los objetivos de aprendizaje.

Unidad 4

  • Comprender las fases clave del diseño de un curso e-learning.
  • Identificar las características esenciales de una plataforma LMS.
  • Aplicar estrategias pedagógicas en el diseño de cursos e-learning.
  • Diseñar contenido multimedia accesible y efectivo.
  • Implementar prácticas de mejora continua en cursos e-learning.

Programa

Presentación del curso

UNIDAD 1: LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y SU ORGANIZACIÓN

Introducción y objetivos

1. La Formación Profesional (FP)

2. Características propias de la FP

3. Los niveles del EQF

4. La normativa de la FP

5. Formación en competencias y niveles

6. Tipos de FP: grados A, B, C, D y E

Ejercicio 1

7. La FP dual

8. La FP para el empleo

Resumen

Test 1

Evaluación 1

UNIDAD 2: LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTAS DE FORMACIÓN: LA FORMACIÓN E-LEARNING

Introducción y objetivos

1. La educación de adultos en España

2. Nacimiento de la educación a distancia y la formación e-learning

3. Las posibilidades de Internet en la formación: las plataformas virtuales de formación

Ejercicio 3

Resumen

Test 2

Evaluación 2

UNIDAD 3: CREACIÓN DE UN CURSO E-LEARNING: PLANIFICACIÓN FORMATIVA

Introducción y objetivos

1. Conceptos clave

2. Determinación y desarrollo de objetivos formativos

3. Selección y secuenciación de contenidos

Ejercicio 4

4. Estrategias metodológicas

Ejercicio 5

5. Diseño de actividades: creación de grupos de trabajo en la formación online

6. La documentación en la educación a distancia

7. Plan de acción tutorial online

Ejercicio 6

Resumen

Test 3

Evaluación 3

UNIDAD 4: EL PAPEL DE LA COMUNICACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Introducción y objetivos

1. Teorías de aprendizaje y su aplicación en la formación e-learning

Ejercicio 7

2. Funciones del formador: el formador como organizador y dinamizador del aula virtual

3. El estilo de aprendizaje y su influencia en los procesos de formación

Ejercicio 8

4. La comunicación y la enseñanza en línea: el feedback y la socialización a través de la red

Ejercicio 9

Resumen

Test 4

Evaluación 4

UNIDAD 5: LA EVALUACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Introducción y objetivos

1. Necesidad de evaluar, concepto y utilidad

2. La evaluación

Ejercicio 10

3. Aspectos a evaluar: calidad de la formación y grado de aprendizaje

Ejercicio 11

Caso práctico

Resumen

Test 5

Evaluación 5

UNIDAD 6: HERRAMIENTAS MULTIMEDIA. CÓMO CREAR TU PROPIO CURSO E-LEARNING

Introducción y objetivos

1. Creación de un curso e-learning

2. Selección de una plataforma LMS

Ejercicio 12

3. Creación de contenidos. Tipos de herramientas multimedia

Ejercicio 13

Resumen

Test 6

Evaluación 6

Caso práctico final

EVALUACIÓN FINAL