Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

Utilizar los dispositivos móviles como herramientas de enseñanza, y desarrollar estrategias educativas basadas en el Mobile Learning.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Unidad 1:

• Conocer qué es el Mobile Learning y sus principales ventajas.

•  Analizar la conectividad como evolución en la brecha digital observando la forma de comunicarse

•  Valorar las características y usos del E-Learning, el B-Learning y el M-Learning.

•  Comprender los estándares en el Mobile Learning junto con las diferencias existentes entre el E-Learning y el M-Learning.

Unidad 2:

• Conocer cuales son los condicionantes sociales para el futuro del aprendizaje móvil.

• Definir el concepto DigCompEdu y sus principales áreas de competencia.

• Valorar los contextos de aprendizaje atendiendo a los diferentes contextos como el formal, el no formal, el informal, Aprendizaje en el lugar de trabajo y Aprendizaje informal en comunidad. 

• Analizar las infraestructuras y conectividad disponible como éxito del aprendizaje móvil.

• Comprender la planificación para la gestión de la educación mobile y sus pasos  claves más importantes.

• Determinar una educación mobile incluyente y segura.

Unidad 3:

• Conocer qué es la experiencia mobile y cuáles son sus principales atributos.

• Tener en consideración la legislación para el consumo de recursos.

• Valorar las políticas de privacidad de utilización de dispositivos y sus principales conceptos.

• Determinar la responsabilidad del centro educativo respecto a la protección de datos del alumnado.

• Aprender los puntos básicos de cada uno de los principios del Reglamento general de protección de datos (RGPD).

• Adquirir una idea precisa sobre las políticas de utilización de dispositivos móviles en entornos educativos. 

• Saber cuales son las aplicaciones y herramientas diseñadas específicamente para el Mobile Learning que pueden facilitar la enseñanza y el aprendizaje.

• Comprender los aspectos a analizar desde el punto de vista del consumo de recursos y de utilización de dispositivos

Unidad 4:

• Analizar los dispositivos móviles y su uso educativo, atendiendo a las aplicaciones principales para su desarrollo.

• Conocer las tecnologías de acceso y las tecnologías de localización haciendo hincapié en Moodle como aplicación destacable.

• Aprender sobre la gestión eficiente de los dispositivos móviles por parte de los alumnos.

• Identificar qué aplicaciones móviles pueden proporcionar experiencias de aprendizaje más interactivas y personalizadas, como blogs, wikis, podcast, RRSS.

• Comprender la utilidad de los sistemas operativos más compatibles como son iOS, Android o Windows.

Unidad 5:

• Conocer la definición del Thinking Based Learning.

• Analizar las fases, dimensiones y proyectos del Thinking Based Learning.

• Comprender que los estándares de competencia ayudan a a definir y evaluar la habilidad de los estudiantes para pensar críticamente.

Unidad 6:

• Analizar el uso del lenguaje audiovisual atendiendo a sus principales aspectos y características.

• Examinar el diseño de la visualización de contenidos y su posterior interacción. 

• Valorar la creación, publicación y comunicación de contenidos poniendo atención a las principales aplicaciones que pueden utilizarse.

• Conocer el Aprendizaje Basado en Proyectos, sus beneficios y fases para la puesta en práctica. 

Unidad 7:

• Adquirir la idea de qué es y que no es Flipped Classroom, además de los beneficios que tiene esta metodología

• Conocer los cuatro pilares en los que se sustenta Flipped Classroom.

• Analizar metodologías efectivas como JITT (Enseñanza a tiempo) o PI (Instrucción entre iguales).

• Determinar los indicadores para poder implementar el modelo Flipped Classroom.

• Aprender en profundidad acerca de la edición de vídeo y sus principales características.

• Comprender la utilización de apps como herramientas de creación.

Unidad 8:

• Conocer el concepto de gamificación, sus beneficios y sus debilidades.

• Comprender el uso del juego en el aula como gestor de emociones.

• Analizar los elementos y dinámicas de la gamificación en los procesos de aprendizaje.

• Descubrir la forma de plantear un proceso de gamificación atendiendo a diversos aspectos como los puntos, los niveles o los premios.

• Identificar qué tipo de evaluación debemos aplicar

• Identificar ideas de gamificación como CodeSchool o DuoLingo.

Unidad 9:

• Valorar los atributos y características que posee el código QR además de su funcionamiento y utilidad.

• Investigar acerca del Qr como herramienta de la gamificación.

• Definir el concepto de Inteligencia Artificial y su funcionamiento.

• Analizar los beneficios y desafios de la impresión 3D en el Mobile Learning

• Identificar las aplicaciones del reconocimiento de imágenes en el Mobile Learning.

• Descubrir sistemas de visualización en 3D como Second Life o Minecraft.