Objetivos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Unidad 1

• Diferenciar diferentes términos relacionados con las altas capacidades.
• Conocer la incidencia del desarrollo neuropsicológico en las altas capacidades.
• Identificar las características que definen a los niños con altas capacidades.

Unidad 2

• Identificar los problemas de falta de atención e hiperactividad.
• Identificar los problemas emocionales y de disincronía.
• Conocer la existencia de situaciones difíciles en adolescentes con altas capacidades.

Unidad 3

• Identificar las necesidades educativas de los alumnos con talento y altas capacidades./span>
• Aprender cómo llevar a cabo proyectos de investigación.
• Promover un desarrollo emocional, de habilidades sociales y cooperación

Unidad 4

• Conocer qué es el talento lingüístico.
• Identificar las diferentes habilidades intelectuales, el lenguaje, la creatividad, la cooperación y los valores personales que pueden estar implicados en un programa lingüístico.

Unidad 5

• Conocer qué es el talento matemático
• Conocer los programas específicos que utilizan un método matemático
• Analizar experiencias de programas matemáticos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades.

Unidad 6

• Conocer qué es el talento científico.
• Conocer los programas específicos de ciencias, física y química para alumnos con talento científico.
• Analizar experiencias de programas científicos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades.

Unidad 7

• Conocer qué es el talento visoespacial y artístico.
• Conocer los programas específicos de ciencias sociales y arte para alumnos con talento social y artístico.

Unidad 8

• Identificar las pautas de detección de alumnos con talento y altas capacidades.
• Analizar las pruebas psicopedagógicas de identificación de altas capacidades del alumnado.
• Interpretar las principales estrategias de intervención escolar.

Unidad 9

• Saber identificar si tu hijo tiene talento o altas capacidades.
• Identificar el papel de las asociaciones de padres de hijos superdotados.