Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

Adquirir los conocimientos necesarios para impartir formación en la modalidad online.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Unidad 1

• Conocer qué son las TIC y cómo se emplean en la formación.
• Identificar qué es la formación online.
• Conocer sus variables de uso.

Unidad 2

• Conocer las características definitorias de la teletutorización y cuáles son los principales roles que un teletutor puede adquirir en una propuesta de teleformación.
• Saber cuáles son las competencias y las tareas de la teletutorización.
• Conocer cuáles son las diferentes fases que desarrolla un teletutor durante el proceso de formación en una plataforma e-learning y cuáles son las tareas características de cada fase.
• Ser capaz de poner en práctica diferentes estrategias comunicativas durante la teletutorización.

Unidad 3

• Conocer los elementos que compone un sistema de e-learning y en qué medida condicionan las propuestas formativas a través de una plataforma de formación virtual.
• Conocer los principales tipos de plataformas de e-learning y las características de cada una de ellas.
• Ser capaz de distinguir los diferentes servicios que pueden ofrecer las plataformas de e–learning y cuáles son las características generales de estos.
• Analizar el aprendizaje colaborativo y cómo se desarrolla en entornos virtuales.
• Profundizar en el concepto de aprendizaje y la evaluación a partir de soportes digitales.
• Analizar los conceptos de configuración e instalación de aplicaciones.
• Identificar las herramientas de autor.
• Analizar las actividades de aprendizaje desde una perspectiva del aprendizaje online.
• Saber cuáles son las competencias y tareas de la teletutorización.
• Comprender las particularidades de la evaluación en modalidad e-learning.
• Identificar los principales instrumentos para evaluar y sus usos concretos.

Unidad 4

• Conocer las características y objetivos de un sistema de e-learning.
• Ser capaz de analizar las diferentes teorías del aprendizaje y reflexionar sobre los nuevos cambios en la educación.
• Identificar los principales instrumentos para evaluar y sus usos concretos.

Unidad 5

• Analizar el aprendizaje colaborativo y como se desarrolla en entornos virtuales.
• Conocer las posibilidades de las redes sociales como entornos de trabajo colaborativos.
• Desarrollar la competencia digital de los participantes en el manejo de espacios virtuales de trabajo.