Acogida Extraescolar y Ludotecas (INAEM)
Código: SSCB007PO
Objetivos
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar la tarea de monitor/a especializado en ludotecas y actividades extraescolares de un modo eficiente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Unidad 1
- Analizar la importancia del juego en la etapa de educación infantil.
- Conocer cómo se clasifican los juegos.
- Estudiar el proceso de socialización a través del juego.
Unidad 2
- Conocer la etapa de desarrollo adecuada para cada juguete.
- Identificar las posibilidades lúdicas de las nuevas tecnologías.
Unidad 3
- Analizar las ludotecas atendiendo a su historia, problemáticas y diferentes modelos.
- Comprender los diferentes tipos de ludotecas que existen así como sus funciones.
Unidad 4
- Llevar a cabo la elaboración de un proyecto.
- Analizar la programación y la planificación mediante la definición del proyecto.
Unidad 5
- Conocer el perfil del monitor de ludotecas.
- Explicar la gestión del fondo lúdico.
- Enumerar los tipos de materiales de una ludoteca.
Unidad 6
- Elaborar la organización de las actividades en el aula.
- Señalar la propuestta de actividades y talleres.
- Conocer las distintas actividades de animación.
Unidad 7
- Aprender a contruir juegos de mesa y de habilidad.
- Comprender el funcionamiento de un taller de reparación de juguetes.
Unidad 8
- Conocer qué son las dinámicas de grupo.
- Identificar las características básicas que toda dinámica en grupo debe poseer.
- Reconocer el orden para crear una dinámica en grupo.
Unidad 9
- Identificar la clasificación de las dificultades que pueden provocar las NEE.
- Reconocer la profesionalidad y tareas del tutor o maestro que elabora el plan personalizado al alumno con NEE.
- Conocer los materiales que pueden ser incluidos dentro de un programa lúdico específico para alumnos con NEE.
- Saber las posibilidades que puede tener la herramienta pedagógica del juego ante dificultades creadas por las NEE.
Programa
Vídeo presentación
Evaluación inicial
Unidad 1: El juego en la vida de los niños y las niñas
Introducción
Objetivos
Mapa Conceptual
1.1. Conceptos básicos sobre el juego y sus distintos tipos.
1.2. Por qué juegan los niños y las niñas.
1.3. El juego en el desarrollo infantil
Recuerda
Autoevaluación 1
Unidad 2: Los juguetes en la vida de los niños y las niñas
Introducción
Objetivos
Mapa Conceptual
2.1. Los juguetes. Clasificación.
2.2. Los Juegos tradicionales.
2.3. Los juegos y juguetes de hoy. Tendencias actuales.
2.4. Posibilidades lúdicas de las nuevas tecnologías.
2.5. Selección de juguetes con criterios educativos
Recuerda
Autoevaluación 2
Unidad 3: La ludoteca, un espacio educativo
Introducción
Objetivos
Mapa Conceptual
3.1. Concepto de ludoteca. Historia y evolución
3.2. Funciones y tipos de ludotecas
3.3. Iniciativas de ocio infantil
Recuerda
Autoevaluación 3
Unidad 4: Implantación del proyecto de ludoteca
Introducción
Objetivos
Mapa Conceptual
4.1. Marco legal.
4.2. El proyecto educativo. Fases.
4.3. Proyecto de intervención; programación, como estructura el espacio de juego.
Recuerda
Autoevaluación 4
Unidad 5: Funciones del monitor/a especialista en ludotecas y acogida extraescolar
Introducción
Objetivos
Mapa Conceptual
5.1. Papel y funciones.
5.2. El perfil del monitor/a especialista en ludotecas.
5.3. Gestión del fondo lúdico.
5.4. Tipología de materiales.
5.5. Criterios de selección; pedagógicos, edad, normativa de seguridad.
5.6. Organización del fondo lúdico.
Recuerda
Autoevaluación 5
Unidad 6: Actividades y recursos lúdico-educativos
Introducción
Objetivos
Mapa conceptual
6.1. Organización de las actividades en el aula.
6.2. Propuesta de actividades y talleres.
6.3. Actividades de animación.
Recuerda
Autoevaluación 6
Unidad 7: Taller de construcción de juguetes
Introducción
Objetivos
Mapa conceptual
7.1. Construcción de juegos de mesa.
7.2. Construcción de juegos de habilidad.
7.3. Taller de reparación de juguetes.
Recuerda
Autoevaluación 7
Unidad 8: Dinámicas de grupo
Introducción
Objetivos
Mapa conceptual
8. Dinámicas de grupo.
Recuerda
Autoevaluación 8
Unidad 9: Programa lúdico-educativo específico para niños con NEE
Introducción
Objetivos
Mapa conceptual
9. Programa lúdico-educativo específico para niños con NEE.
Recuerda
Autoevaluación 9
Examen
Glosario
Bibliografía