Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

Adquirir las habilidades y destrezas necesarias para tratar eficazmente pacientes con trastornos depresivos y/o de ansiedad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Unidad 1

• Conocer la historia de la depresión, las denominaciones que ha tenido a lo largo del tiempo y las causas a las que se ha hecho referencia.
• Descubrir algunos de los autores más relevantes en el estudio de la depresión.
• Entender las teorías más recientes y sus planteamientos acerca del origen y las causas de la depresión.
• Aprender qué se entiende por depresión en la actualidad.
• Saber cuáles son los diferentes tipos de depresión.
• Aprender sobre los tipos de instrumentos diagnósticos existentes.
• Conocer las clasificaciones diagnósticas más relevantes de la actualidad.
• Desde el inicio de los tiempos el ser humano ha sido aquejado de enfermedades, tanto físicas como mentales, las cuales ha tratado de entender, evaluar y tratar.

Unidad 2

• Determinar la esencia sintomática de cada uno de los síndromes.
• Aprender cuáles son los signos que determinan cada uno de los trastornos.
• Estudiar la forma de detectar los síntomas y las características que deben tener para cumplir con el criterio.
• Conocer cuál es la cantidad de síntomas necesarios para otorgar un diagnóstico.
• Saber diferenciar las particularidades de los criterios diagnósticos.
• Entender cuál es el curso y desarrollo habitual de los trastornos.
• Conocer y tener en cuenta las variables que hacen más o menos probable que una persona en concreto desarrolle un trastorno depresivo.

Unidad 3

• Aprender qué es una evaluación psicológica y cómo llevarla a cabo.
• Conocer las distintas herramientas de evaluación y diagnósticas que pueden ser utilizadas a la hora de evaluar y diagnosticar un caso.
• Presentar los recursos y pruebas más utilizados en el diagnóstico de la depresión.
• Ahondar en los criterios diferenciales y/o peculiaridades diagnósticas que presentan algunos trastornos según los manuales diagnósticos.

Unidad 4

• Aprender cuáles van a ser las consecuencias funcionales de la persona diagnosticada con un trastorno depresivo.
• Saber cuáles son las expectativas sobre el pronóstico de la enfermedad.
• Conocer las posibilidades de desarrollo de otros trastornos de forma comórbida con el de depresión.
• Distinguir los factores de riesgo de la conducta suicida, muy relacionada con estos trastornos.
• Aprender cuáles son los tratamientos más recomendables para intervenir.
• Disponer de las terapias necesarias para incidir también sobre otras características del sujeto que puedan ayudar en su recuperación y/o prevenir futuras posibles recaídas.

Unidad 5

• Saber a qué nos referimos cuando usamos el término ansiedad.
• Entender las diferencias entre miedo y ansiedad.
• Distinguir la ansiedad normal de la anormal o patológica.
• Diferenciar el término ansiedad del término estrés.
• Conocer cuáles son los trastornos de ansiedad según los principales manuales diagnósticos.
• Aprender sobre las diferentes teorías explicativas del concepto de ansiedad.
• Estudiar los datos sobre prevalencia en cuanto a edad o sexo, entre otros, de cada uno de los trastornos de ansiedad.
• Atender a los factores de riesgo que pueden predisponer a una persona a desarrollar un trastorno de ansiedad.   

 Unidad 6

• Conocer los criterios diagnósticos y la sintomatología asociada a los trastornos de ansiedad según el manual DSM-5.
• Conocer los criterios diagnósticos y la sintomatología asociada a los trastornos de ansiedad según el manual CIE-11.
• Conocer los criterios diagnósticos asociados al trastorno obsesivo-compulsivo y trastornos relacionados.
• Conocer los criterios diagnósticos asociados a los trastornos relacionados con traumas y factores de estrés.

Unidad 7

• Conocer las principales herramientas de evaluación de la ansiedad.
• Disponer de un conjunto de instrumentos dirigidos a valorar los distintos tipos de trastornos de ansiedad.
• Estudiar los cuestionarios y pruebas relacionadas con el estrés y sus trastornos asociados.
• Estudiar los cuestionarios y pruebas relacionadas con el trastorno obsesivo-compulsivo y trastornos relacionados.
• Aprender sobre las excepciones y el diagnóstico diferencial de cada trastorno de ansiedad.
• Conocer la comorbilidad más frecuente de los trastornos de ansiedad.

Unidad 8 

• Ilustrar las distintas técnicas aplicables a la intervención en trastornos de ansiedad.
• Aprender sobre el procedimiento de aplicación de cada una de las técnicas.
• Conocer los requisitos y los pasos que deben seguirse para una correcta utilización de cada instrumento.
• Distinguir los campos de aplicación de cada una de las estrategias.